德育制度

  为认真贯彻落实《教育部、中宣部、中央文明办、人力资源社会保障部共青团中央、全国妇联关于加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》。根据市教委德育工作会议要求,紧紧围绕学校教育教学中心工作,结合我校实际,制定本实施方案。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,贯彻落实党的十七大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,坚持以人为本,以学生为主体,遵循学生身心发展的特点和规律,增强针对性、实效性、时代性和吸引力,努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的,德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

二、基本原则

(一)方向性与时代性相结合的原则。既要坚持正确的政治方向和育人导向,又要紧密结合时代发展的实际和学生的思想状况,增强思想性和时代性。(二)贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。既要遵循思想道德教育的普遍规律,又要适应学生身心成长的特点,从他们的思想实际和生活实际出发,开展富有成效的教育和引导活动,增强针对性和吸引力。(三)知与行相统一的原则。既要重视知识传授、观念树立,又要重视情感体验和社会实践,引导学生自觉遵循道德规范,形成知行统一、言行一致的优良品质。(四)教育与管理相结合的原则。既要进行深入细致的思想教育,又要加强科学严格的管理,实现自律与他律、激励与约束的有机结合。(五)解决思想问题与解决实际问题相结合的原则。既做到以理服人、以情感人,又要切实帮助学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题,增强教育的实际效果。(六)坚持党政工团各级组织和教师、班主任齐抓共管、全员参与的原则。      

卫校学生的特点分析及德育工作的重要性和紧迫性

(一)卫校学生的特点:

1.中专生处在人生观、世界观、价值观逐渐形成的重要时期,各方面还不成熟,在审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、树立远大理想等方面需要进一步提高。         

2.中专生仍然有较明显的心理闭锁现象,容易把自己的内心世界对父母封锁起来,不愿与老师和家长沟通交流。

3.他们对自己情绪的调节能力不强,容易产生情绪波动;有时容易失去理智,产生冲动;遇到困难容易灰心,意志不够坚强。

4.缺乏独立生活能力。在生活上对家长依赖性较重,部分学生责任意识不强、缺乏主见,由于阅历较浅,思想较为单纯,对社会上的各种诱惑抵御能力不强,容易随波逐流。另一方面,由于年龄的增长,阅历的增加,他们的思考能力、辨别是非的能力也在增强,渴望了解社会,掌握更多的政治、经济、人文、心理、道德伦理知识及就业知识。

5.中专生是由传统基础教育向职业教育转化的群体,部分学生挫折情结较重,信心缺乏,对前途认识较为渺茫;学生的基础差、学习能力较弱、陋习较多,思想道德素质、行为习惯参差不齐,德育任务复杂繁重。

(二)卫校德育工作的重要性和紧迫性

1.卫校学生属未成年人,是我国未来产业大军的重要来源,绝大多数毕业后将直接跨进社会,步入职业生涯。他们的思想道德状况如何,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来。广大学生热爱党,热爱祖国,热爱社会主义,拥护改革开放,关心集体、乐于助人,努力学习、钻研技能,积极向上、自强不息,思想道德状况主流积极、健康、向上,但也应该清醒地看到,面对社会形势深刻变化和新时期新阶段的任务要求,中职学生思想道德教育面临严峻挑战,工作中还存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。

2.加强和改进学生思想道德教育,提高学生思想道德素质,对于全面实施科教兴国战略和人才强国战略,提高劳动者素质,培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人,具有重大而深远的战略意义。我们要从巩固我国人民民主专政国家政权基础,确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的战略高度,从全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴和深化医疗卫生改革的全局高度,从深入贯彻落实科学发展观,坚持以人为本,促进人的全面发展的高度,充分认识加强和改进学生思想道德教育的重要性和紧迫性,积极应对挑战,采取有效措施,开创我校学生思想道德教育工作的新局面。

三、主要任务

(一)进行民族精神和时代精神教育。以爱国主义和改革创新教育为重点,开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族团结教育、形势政策教育,引导学生树立民族自尊心、自信心和自豪感,培养改革精神和创新能力。

(二)进行理想信念教育。以马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论体系为重点,开展中国革命、建设和改革开放的历史教育和国情教育,开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育,引导学生树立中国特色社会主义共同理想,逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。

(三)进行道德和法制教育。以职业道德教育为重点,开展公民道德教育、民主法制教育,开展集体主义精神和社会主义人道主义精神教育,引导学生树立社会主义荣辱观,养成良好道德品质和文明行为,提高职业道德素质和法律素质。

(四)进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育。以就业创业教育为重点,开展职业生涯规划教育和职业指导,引导学生树立正确的职业观,提高综合职业素质和能力。

(五)进行心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点,开展心理健康基本知识和方法教育,开展职业心理素质教育,指导学生正确认识和处理遇到的心理行为问题,引导学生养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质,提高心理健康水平和职业心理素质。

(六)以珍爱生命、健全人格教育为重点,开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育等专题教育,引导学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。 

以上目标任务可分年级实施,一年级习惯养成阶段,二年级习惯形成阶段,三年级习惯强化阶段。

四、工作重点

1.以“养成教育”规范学生的行为习惯。养成教育“严”字当头,常规管理树立一个理念:“先管住,再教育;先成人,后成才”。规范学生行为习惯,倡导早计划,晚回顾,告别“三闲”(即闲话、闲事、闲思)。加强养成教育制度建设,先从着装、发型、乱丢乱抛、文明礼仪、职业道德、职业行为等具体行为入手,逐步转入培养学生“责任、感恩、信心、人品、职业素质和习惯”等内涵的东西,分阶段提升学生素质。

2.以“励志教育”激发学生的学习动机。一是通过主题班会“谈自信”使学生认识到自信心在成功道路上的重要性,通过师生讲故事、谈体会等形式互相交流,增强学生自信心;二是开展宣誓活动,每天早晨自习课前喊口号,每节课前宣誓,如:“我自信,我努力,我成功”等。宣誓活动使学生充满激情地投入到紧张有序的学习中。一天、一节课就在宣誓中拉开了帷幕。三年级组织“十八岁成人宣誓”、“实习动员宣誓”活动,以班级为单位上台宣誓。这种宣誓能够唤起学生的责任感、激发学生为美好人生未来而奋斗的斗志;三是格言警醒。各班级通过教室黑板上每天更换的每日格言,激励学生。学生只要一抬头,便能看到黑板上同学推荐书写的格言,如“知识改变命运,现在决定未来”,“自信创造奇迹,拼搏续写神话”,“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”等。通过格言警醒,学生信心倍增,目标更明,学习劲头更足;四是开展励志讲座和宣讲优秀毕业生成功奋斗的典型实例,增强学生自信,督促学生努力奋进,激发学生献身医护事业,成就天使梦想的决心,进而转化为勤奋学习、勤于实践、成就人生的内在动力。

3.以“感恩教育”塑造学生的人格。教育学生学会感激父母、感激老师、感激他人、感激自然、感激社会。一个人会感恩,懂得感恩,才能正确对待自己,才能正确处理自己与他人的关系,才能成长为一个心智健全的人。现在的学生大多是独生子女,衣食无忧,以自我为中心,很少去想别人为自己付出的一切,把父母的辛勤付出认为是理所当然,学习缺乏动力。学校通过德育活动强化感恩教育,以此调动学生的学习积极性,组织学生开展“写亲情作文、给父母写信、假期向父母献孝心”等活动,教育学生尊重父母、感恩亲人、刻苦学习、回报关爱和培养他的人。

4.加强心理健康教育呵护学生健康成长。要根据学生生理、心理特点和发展的特殊性,运用心理健康教育的理论和方法,培养学生良好的心理素质,促进学生身心全面和谐发展。要针对学生在成长、学习、生活、求职就业等方面的实际需要和遇到的心理问题进行教学、咨询、辅导和援助。

5.进行学习目的和学习方法的指导教育。授之以渔,让学生学会学习、掌握独立安排自己生活的能力,培养学习兴趣,养成良好的学习习惯,全面提高学生学习成绩。

6.进行道德品质教育。教育学生爱祖国、爱人民、爱家、爱校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学、爱患者、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

7.进行公民素养教育。教育学生要对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有正义感,具有社会责任感。

8.进行生命安全教育。引导学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识,学会珍爱生命、注重职业安全。

9.重视学生日常常规管理。学生日常管理重在培养三个习惯,即“三化”:“一日生活规律化,一日行为规范化,一日学习目标化”,通过“三化”管理,变粗放为精细,使学生自我管理达到精细,每天的衣食言行住睡学,形成好习惯,有条不紊,按时完成学习目标。

五、德育工作的要求

要将德育工作作为常规工作,常抓不懈,创新理论、抓出实效、走出特色,务必做到“严、细、实、恒”:

“严”——以严治校,从严治班,严格按规章制度办事。

“细”——细心,耐心,小错误,小问题不能小看,要掌握全校师生的思想动态。

“实”——工作要务实抓实,体现在一个“勤”字上,勤深入班级,勤下寝室,勤抓学习,勤做思想工作,勤引导,勤监督,勤矫正。

“恒”——工作要持之以恒,常抓不懈,坚持实施师生个人德行考核。

六、德育工作的实施途径

(一)以课堂教学为依托,构建德育教育主阵地。

德育内容的教育,主要依靠教师队伍的教育和引导,要充分发挥各科教师的主动性,充分挖掘各门课程固有的德育内涵,寓德育教育于各门课程教学之中,构建德育教育主阵地。 

一是发挥好德育课教学主渠道的作用。德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、就业教育以及心理健康教育等的主阵地。其中,德育课老师要发挥重要作用,结合新教改和新教材使用,抓集体备课,抓课堂教学方法和模式改革,坚持“三贴近原则”,即贴近现实,贴近生活,贴近学生。

  在新的教材使用中,必须转变观念,注意角色的转换,通过案例教学、项目任务教学法、参观、演讲、讨论、社会实践等自主性学习方式和方法,激发学生的学习兴趣,培养学生自我养成的主动性,达到知—情—意—行相统一。把课堂变成在教师设计和掌控下的学生自主活动的舞台。教学评价体系也应由原来的二维评价体系变为三维评价体系,淡化知识体系,注重情感目标的达成,培养和形成学生正确的价值观,更要注重学生运用能力的训练,以生活为载体,让学生在学中做,在做中学,通过亲身实践体验,感悟人生。

二是发挥好其它教学课程的德育渗透作用。除德育课外,其他课程都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点,本着有机渗透的原则,挖掘各课程教学内容中固有的德育资源,通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育,使教书与育人紧密地结合起来。第一,文化课教学应结合课程特点,充分挖掘德育因素,有机地渗透德育内容。第二,专业课教学要结合职业特点和专业技术发展的需要,对学生进行职业理想、职业意识、职业道德与创业精神教育。第三,要把课程教学渗透德育作为一项教学常规要求,体现在教研、备课、授课等过程中。

三是发挥好实践教学的引导作用。实训、实习是强化学生职业技能、提高全面素质和综合职业能力的重要教学环节。在实训、实习中要注重加强对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、职业纪律、职业责任感教育,促进学生职业道德行为习惯的养成。指导教师应充分做好实训、实习前的准备,做好学生动员工作,实习过程中,要与实习单位共同加强学生的思想政治教育、品德教育。

(二)以德育工作队伍建设为支撑,提高德育教学质量

抓好青年学生思想道德教育,关键在于有人抓,有人管,有人做。要着力建设一支专兼结合、功能互补、政治坚定、业务精湛、责任心强、懂得学生教育规律的德育工作队伍。德育工作队伍由校领导、学生科、班主任、德育课教师、心理咨询老师、学生干部、党团组织部门的工作人员等组成。

一是充分发挥党政、团和学生组织在德育中的重要作用。学校党政干部和共青团干部负有组织、协调和实施学生思想道德教育的重要职责,党组织和共青团是学校德育工作重要的组织体系和保障,要充分发挥党组织和共青团的政治优势、组织优势。建立党支部联系年级和党员联系班级制度。各党支部要包干到年级,开展行之有效的德育教育活动,组织实施德育教育内容,考核德育教育工作;党员要包干到班级,经常深入到班级、走进学生中,协助班主任做好班级学生的德育教育工作。学生科要抓好班主任队伍建设和工作考核、抓实学生的日常思想品德、行为规范、法律法规、国防、社会主义荣辱观等方面教育管理工作,做好学生综合素质考核评定奖惩工作,指导学生干部开展自我教育活动。团委要在校党委的领导下,开展有利于青年学生身心健康的各种活动,加强团员、青年的思想政治工作。医研室和德育教研组要把德育作为重要的校本课题进行研究,为学校德育工作提供参考意见和依据。学生会、各班级团支部、学生社团要在学生科和团委的指导下开展德育工作,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用,为广大学生的健康成长成才服务。

    二是充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。班主任是学生健康成长的指导者和引路人,肩负着班级日常管理和在思想、学习和生活等方面指导学生的重要职责。学生科要严把班主班聘任条件,选聘思想素质好、业务水平高、责任心强、有奉献精神的优秀教师担任班主任;要严格执行《班主任量化考核细则》,加强对班主任老师的日常考核;要加强对班主任老师的政治和业务培训,定期组织工作经验交流,以提高其德育工作的能力和水平。班主任应结合学生的实际和专业特点,遵循德育规律,组织建设好班集体,建立学生成长档案,做好学生教育工作,培养良好班风、学风;开展丰富多彩的教育活动,促进学生全面发展;发挥学生的主动性和创造性,培养学生的自我教育、自我管理能力;密切联系家长,共同做好学生的教育和引导;要加强学生的日常行为管理,培养学生良好的日常行为规范,并内化成为学生自觉习惯;要对有不良行为和心理异常的学生重点实施帮教,有效预防校园暴力、学生犯罪和自我伤害。

三是重视加强德育课教师队伍建设。德育课教师是学校专职从事德育课教学的专业人员,是学生思想道德教育的专门力量,负责对学生进行思想政治教育、道德法制教育、职业生涯和职业理想教育以及心理健康教育。德育课教师除应具备国家法定的教师资格外,还应具有一定的马克思主义理论修养,较丰富的社会科学知识和从事思想道德教育工作的能力。学校要按照德育课设置和教学任务要求配齐配足德育课教师;要高度重视德育课教师培训工作,创造条件不断提高德育课教师思想道德修养和教育教学能力,努力培养造就一批上课能教、课外能辅导、活动能策划组织发动、学术上能研究的水平高、能力强的德育课教师。

四是切实加强全体教职员工的思想道德教育。德育工作是一项综合性较强的工作,需要各部门在学校德育工作领导小组的统一领导下,齐抓共管,各负其责,全员参与,稳步推进。德育工作要建立和完善“三全管理”机制,即“全员管理、全面管理、全程管理”。这就要求要充分调动全体教职员工德育工作的积极性、主动性和创造性,要形成全员育人的浓厚氛围。要从校长到每位教职员工,每个人都是德育工作者,人人都要研究德育工作,各部门一定要贯彻德育为首的原则,力求将德育教育渗透到日常工作中;要从德、智、体、美、劳等各方面加强对学生进行思想道德全面教育;要从学生每天起床到晚休,以至从学生入校到毕业都要有明确具体的要求,确保德育工作全程实施。俗话说:正人先正己。这都客观要求学校要加强全体教职工的师德教育,全校教职工要“学高为师、身正为范”,切实负起对学生进行思想道德教育的重要责任。学校将建立和完善教职工职业道德考核奖惩制度,敦促此项工作的有效实施。

   (三)以健全制度为保证,完善德育教育机制。

开展德育工作,提高学生思想道德素质,对学校来说是一项非常重要的工作,也是学校各级组织、各部门和广大教职工必须履行的十分重要的工作职责,是为广大青年学生服务的重要内容。各有关部门和科室要结合实际,建立健全和完善德育教育配套的工作制度,确保德育工作顺利进行。

一是建立思想状况调查摸底制度。学生科、校团委、党支部和班主任要坚持深入学生、了解学生,每学期对学生的思想状况进行调查分析,有针对性地采取措施开展工作;要重点关注特殊学生群体,摸清哪些是突出问题需要解决,哪些是问题学生需要帮教,哪些是贫困家庭需要帮扶;要细心体察不同学生的需要,多问问他们想什么、盼什么,多听听他们的意见和建议,多想想如何开展适合他们的活动,使德育工作有的放矢,扎实推进。

二是建立学校、家庭、社会紧密配合的德育网络。在德育工作中,学校要主动和学生家长及社会各方面加强沟通与合作,使三方教育互为补充、形成合力。学生管理干部和班主任要密切与学生家长的联系,使家长了解并配合学校贯彻实施好德育教育目标。

    三是建立“四育人”协调发展体系。在认真总结德育工作经验的基础上,学校各项工作都要体现思想道德教育要求,明确全体教职员工的育人责任,要进一步做好“四育人”,把德育落实到“教学、管理、服务、环境”的各个方面。在教师中广泛开展师德师风系列主题教育活动,认真落实《教师职业道德规范》,各门课程教师要提高师德和业务水平,做到热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人;学校各项管理都要与德育紧密结合,从关心学生发展的需要出发,着眼教育,严格要求,促进学生良好行为习惯的养成,实现管理育人;学校各项服务工作都应体现德育功能,工作人员应热爱本职工作,以身作则,优质服务,使学生受到感染和激励,实现服务育人;学校的校舍、校容、校貌,要进行科学规划合理布局,使学生从中享受到美的文明的熏陶和教育,实现环境育人。同时,要重视建立健全学校安全制度和安全应急机制,制订突发公共安全事件应急预案,完善校园安全联防制度和督促检查制度。严格执行学校突发公共安全事件报告制度,做好预防和处置工作。务必达到“学校无空地,处处都育人;学校无闲人,人人都育人;学校无小事,事事都育人”的德育教育的良好局面。

四是建立对全体教职工师德教育的培训机制。每学期开学前3天,集中开展针对全体教职工的师德培训;形成双周师德教育活动的惯例。各科室要结合各自的实际,拟定出学期师德教育计划,要目的明确、针对性强,要定内容、定时间、定形式、定责任人。

五是建立教职工师德教育和学生德育教育工作的检查考核评价体系。德育工作领导小组统筹德育工作的全局;德育工作办公室负责德育工作的督查和调度,1—2个月要召开1次工作调度会,听取各部门的德育工作汇报,指导德育工作的开展,并负责依据《分层德育实施方案》对各责任科室德育工作进行检查考核;学生科和团委联合负责学生德育工作的实施、检查、考核和评议;教务科负责教师师德教育工作的计划、实施、检查、考核和评议,以及组织德育教研组和医研室开展德育教育研究;校办公室负责工勤人员的德育教育工作的计划、实施、检查、考核和评议。考核内容包括:德育工作制度的建立、《分层德育实施方案》中的德育工作任务的完成和目标的实现、德育工作子方案的制定和落实、德育工作研究和创新、德育队伍建设和工作责任制落实。上述各级德育工作考核将纳入“四项考核”中,各级考核责任部门要细化考核办法,检查考核结果要及时上报德育工作办公室,德育工作办公室汇总形成报告,定期向德育领导小组汇报。

(四)以学生心理健康教育为抓手,拓展德育教育成效。

学生心理健康教育是学校德育工作的重要组成部分,有关部门、科室要按照《中等职业学校学生心理健康教育指导纲要》的要求开展心理健康教育,培养学生健全的人格,保持积极向上乐观健康的心理,塑造阳光心态。

    一是继续开展好心理健康教育进课堂工作。教务科要根据学生不同年龄阶段身心发展的特点和职业发展的需要,分阶段、分层次、分群体有针对性地设置心理健康教育的具体内容,保证心理健康教育走进课堂。一年级注重心理基本训练;二年级渗透职业心理;三年级注重就业心理辅导。

    二是开展心理健康教育活动。要充分利用学校现有的心理健康咨询室,借助校园电视网、广播网、互联网、宣传栏等渠道,开展符合学生身心成长规律、符合教育规律的心理健康教育活动,通过多种有效的心理健康教育途径,帮助学生正确认识自我,树立心理健康意识,培养乐观向上的心理品质,学会融入集体、合作与竞争,正确对待与异性交往,提高心理调适能力和应对压力与挫折能力,增强生活和社会适应能力,全面提高综合职业素质和心理健康水平,促进学生人格健全发展。

    三是要加强对教师心理健康教育基本知识和技能的培训。按照要求,一方面要进一步加强和充实学校心理健康教师队伍。另一方面要通过开展专题讲座、案例分析、观摩与交流等多种形式,引导教师了解学生、尊重学生、热爱学生,强化保护学生心理健康成长的自觉意识,把心理健康教育贯穿在教学活动中,增强德育教育的针对性。

   (五)以职业指导为导向,增强德育教育实效性。

职业指导是中等职业学校德育工作的重要途径。要切实重视就业指导中心工作,加强人员配备,督促其积极拓展工作;就业指导中心要和德育教研组紧密合作,按照《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》的要求,健全学校职业指导有关制度,建设好职业指导信息发布平台,提高职业指导的水平,把思想道德教育全面融入职业指导工作,加强职业意识、职业理想、职业道德和创业教育,引导学生树立正确的职业观和就业观,养成良好的职业道德行为,增强毕业生就业适应能力。

(六)以学校文化为引领,以校园文化为载体,深化德育教育内涵

一是培养凝炼先进昂扬向上的学校文化。学校文化建设对加强德育工作具有重要的引领作用。学校文化建设要以社会主义核心价值体系为导向,以建设优良的校风、教风、学风、班风为核心,以优化、美化校园文化环境为重点,以丰富多彩、健康先进、高雅向上的校园文化活动为载体,倡导和谐理念,培育和谐精神,推动厚重学校文化积淀和清新校园文明风尚的形成,使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染,在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操,熟知荣辱,促进全面发展和健康成长。要系统设计体现时代特征独具卫校职业特色的校园文化,弘扬卫校精神;要按照“校园布局营造整体美、绿化校园营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路,进一步规划、完善、提升校园文化品位,形成每面墙壁都说话,一草一本都育人的特色校园文化,将其作为教育师生的生动教材,提高校园的整体文明程度,用校园文化去感染人、熏陶人、教育人;要重视学校人文环境和自然环境建设,完善学校文化活动设施;要加强校内广播、电视、校园网等的建设,在校园网上开辟德育专栏、德育论坛,创刊以学生为主体的贴近校园、贴近学生的校园报,充分发挥黑板报、宣传栏、图书阅览室等的宣传作用和学校发展历史的激励作用;要培养树立优秀学生典型,特别是要利用学校优秀毕业生的先进事迹教育引导广大学生;要为学生搭建展现风采的舞台,使学校成为学生成长和发展的乐园。

二是开展丰富多彩的校园活动。校团委和学生科要开展日常校园文化活动,把德育与智育、体育、美育有机结合起来,寓教育于健康向上的文化活动之中。第一,开展主题教育活动。要利用重大节庆日和纪念日举行形式多样的活动,激发学生爱国热情;要结合学生的特点,继续开展好一年一度的校园文化艺术节、校运动会等重大活动,尝试开展校园体育节系列活动,尝试每月初升国旗制度和“18岁成人宣誓仪式”教育活动。第二,组织学生广泛开展“八荣八耻”教育活动,把“八荣八耻”教育活动贯穿于学校德育教育工作的始终。通过教育,使学生牢固树立社会主义荣辱观,自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德。第三,指导学生会和学生社团开展教育活动。学生会、学生社团要根据自身职责和特点,积极开展适合学生特点、生动活泼、喜闻乐见、健康有益的活动,并注意吸引更多同学参加,扩大受教育面,充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的能动作用。

    三是开展社会实践活动。要把社会实践活动纳入德育体系之中,纳入学生成长过程中。校团委和学生科要加强社会实践教育,建立校外德育教育基地,组织学生参观爱国主义教育基地,瞻仰革命圣地和遗址,祭扫烈士墓,参观城市、农村和名胜古迹,培养爱国主义情结,坚定爱国主义信念。要组织学生参加军训、公益活动、社会调查、志愿者服务、勤工助学等社会实践活动,并充分调动各班级自主性开展社会实践活动。

四是创设平安和谐的校园环境。要遵循国家有关法律法规,按照“民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”的总要求,围绕“以人为本、和谐发展”的理念,以解决事关师生安全、卫生等突出问题为重点,着力抓好安全卫生规章制度和设施建设、师生和谐建设,强化校内日常安全卫生管理,将生命安全宣传教育贯穿于学校教育各个环节,强化广大师生“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的安全意识,提高师生的安全预防和应急处理能力。要花大力气实现:刑事治安案件和安全卫生事故的发生数量显著下降,重大刑事治安案件、重大安全事故和传染病流行得到杜绝;校园环境优美,秩序井然,以育人为本的校园文化建设取得显著成效,校园文明程度明显提高;弘扬中华民族传统美德,师生良好的道德风尚、和谐的人际关系基本形成。努力把学校建设成学生喜欢、家长放心、社会满意的平安、健康、文明、和谐的校园。

七、组织机构

为了加强我校德育工作的领导力度,使管理更加规范,目标更加明确,措施更加有力,成效更加显著。经研究决定成立“长治卫校德育工作领导小组”,负责全校德育工作的指导、部署和考核。

德育工作领导小组:

组  长:蔡晋

常务副组长:田建军

副组长:杨沛林  崔效忠  郝联捷  武蔚蔚  鲍志煊                    

下设德育办公室:

主  任:田建军(兼)  

副主任:鲍志煊(兼)

成  员:各科室负责人、宋立民、刘保东、刘国强、

靳堂锁、张志英、梁玉锋、成泽、鲍守虎、

孙兴锐

八、分层德育实施方案

说明:“方法途径、责任科室”栏中排在第一位的责任科室是该项德育任务的牵头第一责任科室,负责该项德育任务的子方案制定、宣传动员、组织落实、检查考核、小结汇报。

一 年 级

     一、一年级学生的特点

1.学生来自不同学校,各校学生的纪律观念、道德水平、行为习惯存在明显差异。升入卫校后,有些学生不遵守纪律,不讲卫生,不爱护公物,无故打架,甚至有一小部分学生吸烟、喝酒、上网成瘾、无故旷课的行为较为严重。

2.部分学生认为熬过了初三学习的紧张时期,距离就业还较远,有松一口气的思想,忽视了一年级基础的重要性。于是,放松了对自己的要求,减缓了前进的脚步。

3.学生不了解卫校的知识结构和学习特点,学习方法机械、陈旧、单一、滞后,学习适应慢,显得学习负担沉重,影响学习兴趣和学习效果。

4.从总的身心发展过程来看,一年级学生处在人格、世界观逐渐形成的重要时期。学生在各方面都还很不成熟,其中包括审美意识、遵纪守法、承担责任、人际交往、青春期人际关系处理等诸多方面,而这些都是良好公民素质不可或缺的重要方面。

二、一年级的德育任务

1.适应新环境教育。为了使学生尽快进入“中专学生”角色,尽快适应卫校生活,必须进行初中生转到中专生在思想、行为、学习方法等方面的衔接教育,使学生熟悉卫校生活和学习的特点,明确要求及标准,从而约束自己的行为,提高基本素质和技能。

2.养成教育。养成良好的生活、学习习惯是德育的基础。班主任必须采取多种方式和方法指导学生养成良好的纪律、卫生、学习、文明礼仪、爱护公物等习惯。

3.励志教育。激发学生成才的内驱力。

4.感恩教育。用爱的教育启迪学生的心智,塑造学生健全的人格。

5.学习方法的指导。班主任和任课教师有责任培养学生掌握正确的学习方法,培养学生形成良好的学习习惯。

6.道德品质教育。教育学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。

7.公民素养教育。教育学生自信、自尊、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;自觉维护社会公德;具有正义感,具有社会责任感。

8.心理健康教育。引导学生养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质。

9.生命安全教育。引导学生树立安全意识、环境意识。

三、德育实施途径

九月份

德育主题:我是长治卫校中专生;对新生进行全面的德育教育,包括:适应新环境、养成教育(规章制度、纪律、中专生行为规范、文明礼仪等)、励志教育、感恩教育、道德品质教育、公民素质教育、心理健康教育、生命安全教育、专业思想教育、学习方法指导。

目的及内容:

1.通过军训,对全体新生进行国防知识、集体主义和纪律教育,增强国防观念,培养良好的举止和仪表,继承和发扬艰苦奋斗、振兴中华的优良传统,增强使命感和责任感。

2.通过新生入学教育,初步对新生进行较为全面的德育教育,让学生知道校规校纪、中专生行为规范、文明礼仪、公民道德规范;初步建立专业思想,激发为理想和未来而奋斗的学习热情;学会感恩;了解安全防范常识;调整心理,适应卫校生活和学习。

方法途径、责任科室:

1.召开新生军训动员大会。让学生认识军训的重要性、必要性,对学生进行相应的、不同角度的思想动员。(校办室、学生科、保卫科、总务科)

2.组织学生进行为期十天的军训,并进行国防教育。(学生科、保卫科;要制定子方案)

3.班会:①我从解放军战士身上学到什么?纪律、集体荣誉、吃苦耐劳、不惧艰难、勇往直前;②同学手拉手、推介我自己(学生科、班主任)

4.军训会操表演。(学生科、保卫科)

5.参观学校校史馆、荣誉室,认识校园,了解校史。(学生科、保卫科、班主任)

6.写《军训有感》,感悟军训,为进入班级学习奠定基础。(学生科、班主任)

7.组织入学教育。让学生知道在卫校学习期间,应该守什么样的规矩,该做什么事,不允许做的事,让学生学会珍爱生命、学会生活、学会学习、学会交际。开展“珍爱时光、勤奋学习、文明守纪、团结友爱、平安度过三年、健康成才在卫校”新生签名宣誓仪式(学生科、教务科、保卫科、德育教研组、团委、心理咨询室;要制定子方案)

8.召开开学典礼、教师节庆祝大会。让学生进一步了解长治卫校,学会感恩老师。(校办室)

9.养成教育。从入学之初,开始培养新生遵守纪律、服从指挥;报到、打饭、打水要排队;不说脏话、不佩戴首饰、不染发、不留奇异发型、不衣冠整、不着奇装异服、不穿拖鞋进入教学区。(学生科、团委、德育教研组、班主任;要制定子方案) 

10.安全教育。结合校园常见安全事件分析,开展新生入学安全教育。宣传学校安全管理有关规定和校规校纪,教育新生遵守安全法律、法规和学校安全制度。结合新生常见的心理困惑,开展心理健康教育,使新生尽快适应新的环境。开展“维护健康,注意卫生”教育活动。开展“9.18”防空疏散演练。(学生科、保卫科、心理咨询室、医务室、德育教研组、班主任;要制定子方案)

十月份

德育主题:融入班级小家园,学会交际;心理健康教育;青春期教育;爱国主义教育;养成教育;生命安全教育。

目的及内容:

1.引导和激发学生的归属感,以培养学生对班集体的好感,以热爱自己为起点,逐步延伸至爱校、爱国。

2.组建班委会,创建具有优良班风的班集体。

3.帮助学生树立正确的人生观,养成遵纪守法讲礼仪的好习惯。

4.让学生掌握消防避险常识、知道避险疏散方法、路径和秩序。

方法途径、责任科室:

1.班会:“家”靠我们自己去建设。(学生科、班主任)

2.学习《中专生日常行为规范》等。(学生科、班主任)

3.学习学校与学生有关的各项规章制度。(学生科、班主任)

4.各班制定班规。(学生科、班主任)

5.青春期教育。《青苹果乐园——解读青春期热门话题,平安度过青春期》。(心理咨询室、德育教研组)

6.心理健康教育辅导活动:重拾信心,扬起生命的风帆。(心理咨询室、德育教研组)

7.班主任进行心理健康调查,建立重点关注对象档案,并向学生科、保卫科和心理咨询室通报情况,共同做好平时的观察和辅导工作,且要有记录。(学生科、班主任)

8.开展“开放的中国,腾飞的巨龙”网络征文、征图活动。(团委、班主任)

9.开展“学说文明话、学会微笑”专项养成教育活动。遇见老师主动让道问声好:“老师早”、“老师好”;同学之间学会用“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见、我能帮您做什么、给您添麻烦了、这是我应该做的”,微笑待人,保持阳光心态。(学生科、团委、德育教研组、班主任;要制定子方案)

10.消防安全教育。加强对教师和学生的消防安全教育,通过多种途径使师生了解应知应会的消防知识,掌握消防器材的正确使用方法。提高师生的消防安全意识和事故防范能力。要加强住校生的用电、防火、防一氧化碳中毒等安全教育,疏散路线图上墙,并开展防踩踏疏散演练。教育督促食堂承包人提高消防安全意识,切实加强管理。(保卫科、学生科、总务科、班主任;要制定子方案)

十一月份

德育主题:知识改变命运,学会学习、学会生活;美学教育;养成教育;生命安全教育。

目的及内容:

1.让学生认识学习知识、锻炼能力、主动发展的重要性。

2.引导学生探讨学习和实现主动发展的有效方法。

3.提高学生的审美能力,鉴赏美的能力和创造美的能力。

4.让学生养成文明卫生习惯。

5.掌握自救自护常识。

方法途径、责任科室:

1.班会:美,就在我们身边;文明,从小事做起。(学生科、班主任)

①引导学生正确认识判断事物的美与丑。

②引导学生识别文明与粗俗。

③让学生认识形式美与内在美。

2.讲座:了解中专卫校各学科的特点及一般学习方法,努力学习并体会它,初步摆脱初中的学习方法,以改进学习环节,提高学习效率。(教务科)

3.二年级优秀学生学习经验介绍。(学生科)

4.各科的第一节课老师要进行学法指导,介绍本学科的特点及课堂学习方法;任课教师的学法渗透贯穿于全学期教学过程。(教务科)

5.举办文体艺术节活动,寓教于乐。(团委、学生科)

6.学唱“八荣八耻”歌。(团委)

7.养成教育。开展“会行路、爱花草;讲卫生、不乱扔;爱公物、不乱画”专项养成教育活动。(学生科、团委、德育教研组、班主任;要制定子方案)

8.自救自护教育。教育学生树立自救自护观念,培养自救自护意识,掌握自救自护知识,锻炼自救自护能力,妥善应对各种危险。教育内容包括防烫伤、一氧化碳中毒、电灼伤、烟花爆竹伤害、中暑、骨折、流血、交通事故、洪水、游泳、雷击、遭遇暴力或不法分子敲诈等。教育方法除常规讲授外,可聘请专业人员开展专题讲座,组织学生观看音像资料,并开展学生自救自护演练活动。(学生科、保卫科、班主任;要制定子方案)

十二月份

德育主题:设计我的中专生活;职业道德教育;法制教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.引导学生树立正确明确合理的人生目标。

2.让学生对未来的职业生涯有所认识。

3.警钟长鸣,警示学生做遵规守法中专生,掌握冬季安全常识,平安度过中专学习生涯。

4.让学生养成文明就餐不浪费的好习惯。

方法途径、责任科室:

1.班会:理想从这里起飞。(学生科、班主任)

引导学生探讨如何把对生活的童真的梦想,逐步转变为建立在科学人生观、理智思考上的人生理想。

2.职业典范介绍:利用校园电视网、广播站、校园网等媒体宣传介绍医护行业的先进楷模的感人事迹,激发学生献身医护事业、奉献社会的崇高理想和神圣责任。(学生科、团委)

3.“现身说法”法制教育。(保卫科、学生科)

4.中专生违法案例警示展。(保卫科、学生科、团委)

5.开展“文明就餐”专项养成教育活动。让学生养成打饭排队不插队,不浪费饭菜,不乱扔乱放餐具,不乱吐不乱倒剩饭菜的好习惯。(学生科、团委、德育教研组、班主任;要制定子方案)

6.开展“冬季安全教育”。 针对冬季天气特点,提醒学生防寒保暖,预防感冒,防滑防摔。向学生提示有关安全常识,教育引导学生预防交通事故、意外伤害事件、火灾、一氧化碳中毒等。要对教育效果进行测试。围绕“12.4”全国法制宣传教育日,开展系列安全法制教育活动,向师生普及法律常识,培养师生法律意识、法治观念。坚持师生有别,学以致用,选好教育内容和教学资源。开展马克思主义宗教观教育,教育引导师生深刻认识“法轮功”等邪教活动的危害性,深入开展“崇尚科学、反对邪教”活动。(学生科、保卫科、德育教研组;要制定子方案)

一月份

德育主题:学习是人生成功的阶梯;诚实守信是做人的美德;公民素质教育;励志教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.让学生养成规则意识、诚信习惯、文明上课的礼仪习惯。

2.引导学生知道珍爱生命的意义,掌握一些安全常识。

3.帮助学生养成讲卫生、讲文明、尚礼仪、爱护公物的好习惯。

4.让学生明白学习对成就人生的重要意义。

方法途径、责任科室:

1.班会:①学习是人生成功的阶梯。引导学生明白“为了明天更好地生存和发展、为了未来提高生活质量,为了更高地实现人生价值奉献社会,就必须学习知识、掌握技能”的道理。②诚信考试,向作弊说“不”; 如何做一个合格的公民。(学生科、班主任)

2.开展“我是美丽校园的圣洁天使——讲卫生、讲文明、尚礼仪、爱护公物,从我做起,从身边做起”活动。(学生科、团委、总务科、德育教研组、班主任;要制定子方案)

3.开展“文明上课礼仪”专项养成教育活动。让学生做到:不迟到、不早退、不旷课,有事请假;铃声响前2分钟必须进教室;上、下课要起立向老师问好、道再见;迟到要轻轻叩门喊报告,得到允许方入座;上课听讲要认真,发言有事要举手;自习安静有计划,勤看勤写勤记忆。(学生科、教务科、德育教研组、班主任;要制定子方案)

4.学生写“诚信考试,用真实好成绩向学校、家长和春节献礼”承诺书。(学生科、教务科、德育教研组、班主任)

5.寒假前安全教育。放假前,学校要集中对学生进行一次安全教育,可给家长发放书面材料,提示学生假期安全注意事项,提醒家长注意加强监护。重点强调学生外出要遵守交通规则,不乘坐无证机动车辆,不到结冰水面玩耍,不喝酒,不赌博,警惕被偷、被骗、被抢,注意饮食卫生、防范非法传销侵害等。教育学生春节期间防范烟花爆竹伤害,注意出行安全,阅读健康有益书籍,拒绝非法出版物。文明上网,防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。(学生科、保卫科、德育教研组、班主任;要制定子方案)

二月份

德育主题:传统美德孝心教育——感谢父母给予我生命;公民素质教育;传统文化教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.培养学生珍爱生命的观念。

2.让学生掌握安全常识。

3.培养学生的公德意识,自觉遵守公民道德规范。

4.让学生体验中华民族传统孝道。

5.学生通过生活社会实践养成家庭礼仪和社会礼仪好习惯。

方法途径、责任科室:

1.利用假期开展“遵守公民道德”社会实践活动,自觉实践家庭礼仪和社会礼仪,写一篇作文《我的公民道德实践纪实》。(团委、学生科、班主任;要制定子方案)

2.春节期间,每位学生协助爸妈做做饭、一起包饺子过年,给爸爸妈妈洗一次脚,给爸妈拜年,说一句祝福的话,说一句感激的话。(团委、学生科、班主任)

3.推荐优秀的中华传统诗文经典,开展“感受传统,传承文明,做一个有道德的人——诵读中华古典诗文”活动。(团委、学生科、德育教研组、语文教研组、班主任;要制定子方案)

4.寒假期间安全教育。寒假期间,班主任要通过电话、手机短信等形式与学生家长(法定监护人)保持联系,提醒学生有关安全注意事项。要求家长(法定监护人)进行安全教育,履行对未成年人的监护责任。返校时,要求学生报告假期生活情况,要求学生家长(法定监护人)反馈学生的假期情况。(学生科、班主任)

5.安全回家、安全过年、安全返校。(学生科、团委、班主任)

三月份

德育主题:学习雷锋好榜样;环保教育;励志教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.引导学生学会关爱他人、乐于帮助他人。

2.让青春在学习中充实、在文明中升华。

3.帮助学生养成助人为乐、勤奋学习、遵守纪律的好习惯。

4.让学生掌握卫生安全(饮食安全)常识。

方法途径、责任科室:

1.班会:雷锋精神激励着我们;美丽的校园我的家。(学生科、班主任)

2.开展“学雷锋树新风”活动。(团委)

3.开展 “青年志愿者服务日”实践活动。(团委)

4.开展“靓丽女生”、“帅气男生”寝室文化展示赛活动。(团委、学生科、德育教研组、语文教研组、班主任;要制定子方案)

5.开展我为美化卫校尽份力活动,利用“3.12植树节”开展我和小树一起成长——挂牌领养一棵树木花草活动。(团委、学生科、总务科、班主任;要制定子方案)

6.崭新的希望——个人新年规划及交流。(学生科、德育教研组、语文教研组、班主任)

7.开展“勤奋学习守纪律”专项养成教育活动。让学生养成“会预习,上好课,按时完成学习任务;自习课守纪律,看书学习,不喧哗、不走动、不提前下课”的好习惯。(学生科、教务科、德育教研组、班主任;要制定子方案)

8.卫生安全(饮食安全)教育。针对春季特点,围绕“全国中小学生安全教育日”,积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行常见传染病预防知识教育,培养学生良好的卫生习惯。加强健康意识教育,引导学生注意饮食卫生,拒绝“三无”食品,组织大型集体活动前,要进行安全评估,有针对性地对师生进行安全教育,制订预案,并开展应急演练。(总务科、医务室、学生科、团委、预防教研组、班主任;要制定子方案)

四月份

德育主题:我拿什么奉献给您——我的爹娘;家庭美德教育;革命传统教育、养成教育、生命安全教育。

目的与内容:

1.用“感恩教育”塑造学生的人格。

2.用革命传统教育培养学生珍惜今日的幸福,学好本领,回报亲人,回报社会,回报先烈。

3.帮助学生养成异性间文明礼仪好习惯。

4.让学生掌握交通安全常识。

方法途径、责任科室:

1.班会:我拿什么奉献给您——我的爹娘。(学生科、班主任)

2.每位学生给父母写一封感恩问候的信。(语文教研组、班主任)

3.组织“念亲恩”征文比赛。(团委、德育教研组、语文教研组、班主任)

4.出一期“念亲恩”为主题的黑板报。(团委、班主任)

5.组织“清明节”祭扫烈士墓活动。(团委)

6.组织观看一部“爱国主义教育”影片。(团委、班主任)

7.开展“异性间文明礼仪”专项养成教育活动。让学生养成“男女生之间要以礼相待、言行得体、相互尊重、相互平等、相互帮助、不动手动脚”的礼仪习惯。(学生科、团委、德育教研组、班主任;要制定子方案)

8.交通安全教育。开展交通安全教育系列活动。普及交通知识和常识,提示有关乘车安全、骑车安全、行走安全的注意事项和应急常识。教育师生牢固树立遵守交规、文明出行的意识。严格对校车的管理,加强对校车驾驶员的安全教育,并签订安全行车责任书。利用多种形式,教育引导师生不坐非法营运的车、船,最大限度地预防交通事故。(学生科、保卫科、校办室、团委、班主任;要制定子方案)

五月份

德育主题:让青春在校园中散射光芒;职业道德教育;励志教育;感恩教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.激发学生的学习内在动力。

2.帮助学生建立职业兴趣。

3.帮助学生增强爱心和责任心。

4.让学生养成“崇尚文明、革除陋习”的好习惯。

5.让学生掌握防溺水防震避险常识。

方法途径、责任科室:

1.班会:青春的光彩在春天里绽放,花季年龄活出花季年华——“五四”精神激励着我。(学生科、班主任)

2.开展“学习比赛”、“晨读”活动,并出一期“学子剪影”摄影作品展。(学生科、团委、班主任)

3.参加“5.12”护士节纪念活动。(团委、学生科、护理教研组、班主任)

4.组织观看二年级护理技能大赛。(团委、学生科、护理教研组、班主任)

5.组织“我身边的榜样”互评活动。(学生科、团委、班主任)

6.写一篇“我的妈妈”作文,献给母亲节。(班主任、语文教研组)

7.开展“崇尚文明、革除陋习、不吸烟不酗酒”专项养成教育活动。(学生科、团委、德育教研组、班主任;要制定子方案)

8.防溺水防震减灾教育。坚持预防为主的方针,在教育学生增强安全意识上狠下功夫。针对学生的教育层次和生理特点,结合身边的案例等多种形式,教育学生提高预防溺水意识,使其自觉远离危险地区。教育学生不在无监护人或老师的带领下私自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不到无安全保障的水域游泳。在上学与放学途中不要下河、池塘、沟渠等水面戏水玩耍。组织学生学会预防水中抽筋、人工呼吸等应急救护技能,学会科学合理的应急、求助、报警的方法。教育学生掌握游泳卫生知识。通过致家长一封信等方式,要求学生家长(法定监护人)履行法律责任,加强对未成年人的监管,防止发生溺水事故。高度重视防震减灾宣传教育工作,坚持“主动、慎重、科学、有效”的防震减灾宣传工作方针,广泛深入开展地震科普和应急避险知识教育,有针对性地开展一次师生紧急疏散和逃生演练。(学生科、保卫科、团委、基护教研组、班主任;要制定子方案)

六月份

德育主题:传统民俗教育——我是一名自豪的中国人;公民素质教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.增进学生的爱国情结。

2.帮助学生进一步增强珍爱生命的安全意识,掌握更多的安全常识。

3.帮助学生学会正视自己和他人,敢于面对自身的不足,并予以纠正。

4.帮助学生养成文明衣着妆扮举止好习惯。

5.帮助学生培养和确立“珍爱生命,拒绝毒品”的意识,养成健康、文明的生活方式。

方法途径、责任科室:

1.班会:我是一名自豪的中国人。(学生科、班主任)

2.利用课外活动各班级组织学生“讲一个民俗故事”活动。(学生科、德育教研组、语文教研组、班主任)

3.利用校园电视网举办一期“暑期安全知识讲座”。(预防教研组)

4.各班级组织学习经验交流——复习迎考,温故知新。(学生科、班主任)

5.开展同学间互助“找长处、夸优点、除陋习”活动。(学生科、班主任)

6.开展“文明衣着妆扮举止”专项养成教育活动。(学生科、团委、德育教研组、班主任;要制定子方案)

7.毒品预防教育。围绕“禁毒宣传教育月”活动,结合“‘6.3’虎门销烟日”、“‘6.26’国际禁毒日”,积极开展针对性强、形式多样、富有实效的禁毒宣传教育活动。帮助学生培养和确立“珍爱生命,拒绝毒品”的意识,养成健康、文明的生活方式。落实“禁毒知识两堂课”,加强禁毒教育。要因地制宜地采取课堂渗透、集中讲授、观看音像资料、阅读相关书籍、举办专题讲座、进行知识测试、参观教育基地等形式开展禁毒教育。(团委、学生科、德育教研组、班主任;要制定子方案)

七、八月份

德育主题:走进社会大课堂,认识适应现实社会;公民行为规范社会实践活动;热爱家乡教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.让学生了解现实社会、学会适应社会。

2.让学生亲身感受未来的就业环境。

3.增强学生的爱心。

4.学生通过生活社会实践进一步养成家庭礼仪和社会礼仪好习惯。

5.增强学生加强自我保护的安全意识。

方法途径、责任科室:

1.深入医院、社区卫生院、乡镇医院等感受医疗卫生服务环境,观察医护人员的职业行为规范,写一篇“见闻感受”。(团委、学生科、班主任)

2.拜访同学家,和同学的家长聊聊天,践行社会礼仪。(团委、学生科、班主任)

3.写一篇赞美家乡的文章或记录一件家乡感人的人或事。(语文教研组、团委、学生科、班主任)

4.帮爸妈做家务,践行家庭礼仪。(团委、学生科、班主任)

5.暑假期间安全教育。暑假期间,学校要通过致家长一封信、电话、手机短信等方式与学生家长(法定监护人)保持联系,提示有关安全知识和注意事项,要求家长或法定监护人切实履行监护责任。要求学生返校时,报告假期生活情况。(学生科、班主任)

二 年 级

一、二年级学生的特点

二年级是中专三年承上启下的关键年级,又是在校学习的最后一年,即将走上实习岗位。相当一部分学生虽然接受了行为习惯的养成教育、自我完善、自我约束教育和学习方法的指导,但是,人的成长是螺旋式发展的,完善人格的教育有待于继续进行,养成教育的成果有待于继续巩固。

二年级呈现出以下特点:

1.两极分化日益明显。学习基础较好的学生信心十足,一部分中等以下的学生有落伍的趋势。甚至有个别学生放弃了学业,成绩一落千丈。

2.部分学生学习意志品质差。在学习上自控能力不强,心理承受力较弱。尤其是学习方法不科学,学习效率低。

3.一部分学生的学习方法较为科学,学习目的明确,但还需要进一步提高,引导他们树立崇高理想、培养他们的创新精神。

4.部分学生人格不完善,没有正确的世界观、人生观、价值观。无论是对社会还是对自身的认识都存在不足,缺乏一定的责任感。

5.二年级的学生仍有较明显的心理闭锁现象,容易把自己的内心世界对成人封锁起来,不乐意与成人和老师交流。对社会上的各种诱惑其抵御能力尚不够,容易随波逐流。

6.遵纪习惯和守法意识需要进一步培养。做到高标准,能“慎独”,生活中能以法律为武器保护自己的合法权益。

二、二年级的德育任务

根据二年级学生的特点,确定二年级的德育任务是:

1.巩固养成教育的成果,继续加强行为习惯的养成教育,向最高的自律境界“慎独”努力,同时,侧重职业行为规范的养成。

2.继续进行学习方法的指导,提高学生预习、听课、复习、自学的能力。培养学生的创新能力。

3.引导学生认识职业要求所需人才的特点,使自己符合就业的要求,为走上实习岗位做好准备。引导学生立足现实,实现远大理想。

4.引导学生观察和思考社会生活,树立正确的世界观、人生观、价值观,学会对社会、对家庭、对自己负责,增强社会适应能力。

5.道德品质教育。进一步教育学生爱祖国、爱人民、爱家、爱校、爱班级、爱父母、爱老师、爱同学、爱患者、爱劳动、爱科学、爱社会主义;遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境。同时,要侧重加强职业道德规范教育。

6.公民素养教育。进一步增强学生自信、自尊、自律、勤奋的意识;培养成人意识,增强对个人的行为负责和参加公益活动的社会责任感;增强正义感。

7.心理健康教育。强化学生养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质,侧重职业健康心理的塑造。

8.生命安全教育。强化学生的安全意识、环境意识,侧重培养学生的职业安全意识和技能。

三、德育实施途径

九月份

德育主题:职业励志教育——白衣天使,我的梦想;感恩教育;道德品质教育;养成教育;生命安全教育。

目的及内容:

1.强化学生的职业理想和树立为理想奋斗的决心。

2.引导学生学会感恩老师。

3.强化学生的责任意识和互助合作意识。

4.促使学生养成良好的文明、卫生、公德、遵规守纪。

5.强化学生生命安全意识。

方法途径、责任科室:

1.班会:老师,您辛苦了;白衣天使——我的梦想。(学生科、班主任)

2.以班级的名义给每位代课老师写一封致谢信。(学生科、班主任)

3.以班级为单位召开师生交流会。(学生科、班主任)

4.开学的第一天,“小红帽”(文明监督员)上岗。(团委、学生科)

5.开展老生班和新生班结对互助联谊活动,老生帮新生尽快熟悉新环境、适应卫校学习和生活,以此引导学生养成“真情换友爱、帮助弱小、助人乐在其中”的好品质。(学生科、班主任;要制定子方案)

6.举办励志讲座。帮助学生进一步强化“梅花香自苦寒来,刻苦学习成就未来”的意识。(团委、德育教研组)

7.开展“向优秀生看齐,比学赶帮争当优秀”活动。(学生科、班主任;要制定子方案)

8.暑期社会实践交流。(学生科、班主任)

9.养成教育。以身示范为新生做文明、卫生、公德、遵规守纪的表率。(团委、学生科、教务科、德育教研组、班主任、全体教职工;要有倡议书、要制定子方案)

10.安全教育。结合校园常见安全事件分析开展安全教育,强化学生遵守安全法律、法规和学校安全制度的自觉性。开展“维护健康,注意卫生”教育活动。开展“9.18”防空疏散演练。(学生科、保卫科、心理咨询室、医务室、德育教研组、班主任;要制定子方案)

十月份

德育主题:集体荣誉感教育——我为班级添光彩;心理健康教育;青春期教育;爱国主义教育;职业规范教育;养成教育;生命安全教育。

目的及内容:

1.培养学生的团队意识。

2.帮助学生健康度过青春期。

3.培养学生良好的心理品质。

4.培养学生奉献青春,报效祖国的责任感。

5.帮助学生养成规范、高雅的医护职业仪表和举止礼仪。

6.让学生熟练掌握消防避险常识,知道避险疏散方法、路径和秩序。

方法途径、责任科室:

1.班会:我为班级添光彩。(学生科、班主任)

2.开展我为班级做一件好事活动。(学生科、班主任)

3.青春期教育——敞开心扉,拥抱亲情,善待友爱。(心理咨询室、德育教研组)

4.心理健康教育辅导活动:中专生常见的心理误区及矫正方法。(心理咨询室、德育教研组)

5. 班主任进行心理健康调查,建立重点关注对象档案,并向学生科和心理咨询室通报情况,共同做好平时的观察和辅导工作,且要有记录。(学生科、心理咨询室、班主任)

6. 开展“开放的中国,腾飞的巨龙”网络征文、征图活动。(团委)

7.开展“走进职业人,规范高雅的医护职业仪表和举止礼仪”专项养成教育活动。着装要整洁、素雅、大方,符合年龄、身份、工作特点,能显示医护工作者职业的尊严和自信;坐、立、行姿态、手势要规范优雅,交际距离要适度。(学生科、团委、基护教研组、德育教研组、班主任;要制定子方案)

8.消防安全教育。加强对教师和学生的消防安全教育,通过多种途径使师生熟知应会的消防知识,熟练掌握消防器材的正确使用方法。进一步提高师生的消防安全意识和事故防范能力。要加强住校生的用电、防火、防一氧化碳中毒等安全教育,疏散路线图上墙,并开展防踩踏疏散演练。教育督促食堂承包人提高消防安全意识,切实加强管理。(保卫科、学生科、总务科、班主任;要制定子方案)

十一月份

德育主题:“学中做,做中学”,知行统一;文明卫生养成教育;美学教育;养成教育;生命安全教育。

目的及内容:

1.增强学生的学习能力。

2.强化文明卫生养成教育。

3.提高学生的审美能力,鉴赏美的能力和创造美的能力。

4.帮助学生养成规范的社交礼仪。

5.帮助学生掌握网络交友安全防范常识,熟练掌握自救自护技能。

方法途径、责任科室:

1.班会、讲座:二年级课程学习方法指南;专业执业资格证考试指南。(学生科、教务科、班主任)

2.各科的第一节课老师要进行学法指导,介绍本学科的特点及课堂学习方法;任课教师的学法渗透贯穿于全学期教学过程。(教务科)

3.开展“文明教室”、“文明寝室”评比活动。(学生科)

4.开展“我是一名合格的中专生吗?”自查自纠、互查互助活动。(学生科、德育教研组、班主任)

5. 举行的文体艺术节系列活动,寓教于乐。(团委)

6.养成教育。开展“做有风度、有品位、有修养的现代人”社交礼仪专项养成教育活动。(学生科、团委、德育教研组、基护教研组、班主任;要制定子方案)

7.网络交友安全防范、自救自护教育。教育学生树立文明上网、杜绝网瘾、慎重交友、对网络行为负责的意识;树立自救自护观念,培养自救自护意识,掌握自救自护知识,锻炼自救自护能力,妥善应对各种危险。教育内容包括防烫伤、一氧化碳中毒、电灼伤、烟花爆竹伤害、中暑、骨折、流血、交通事故、洪水、游泳、雷击、遭遇暴力或不法分子敲诈等。教育方法除常规讲授外,可聘请专业人员开展专题讲座,组织学生观看音像资料,并开展学生自救自护演练活动。(学生科、保卫科、德育教研组、班主任;要制定子方案)

十二月份

德育主题:专业思想教育;法制教育;职业规范教育;养成教育;生命安全教育。。

目的与内容:

1.进一步强化学生的专业思想。

2.增强学生遵纪守法的自觉性。

3.帮助学生养成规范的职业语言、体态语言和电话礼仪。

4.帮助学生掌握实习生活安全常识、熟练掌握冬季安全常识。

方法途径、责任科室:

1.班会:结合学习和社会实践谈谈个人对本专业的认识。(学生科、班主任)

2.讲座:组织专业老师或医护人员利用校园电视网、广播站、校园网进行“专业思想教育”。(教务科)

3.“现身说法”法制教育。(保卫科、学生科)

4.中专生违法案例警示展。(保卫科、学生科、团委)

5.养成教育。开展“走进职业人,医护职业语言、体态语言和电话礼仪”专项养成教育活动。(学生科、团委、基护教研组、德育教研组、班主任;要制定子方案)

6.生命安全教育侧重实习生活安全常识教育,让学生熟知实习期间生活方面要注意的安全及防范技能。

开展“冬季安全教育”。 针对冬季天气特点,提醒学生防寒保暖,预防感冒,防滑防摔。向学生提示有关安全常识,教育引导学生预防交通事故、意外伤害事件、火灾、一氧化碳中毒等。要对教育效果进行测试。围绕“12.4”全国法制宣传教育日,开展系列安全法制教育活动,向师生普及法律常识,培养师生法律意识、法治观念。坚持师生有别,学以致用,选好教育内容和教学资源。开展马克思主义宗教观教育,教育引导师生深刻认识“法轮功”等邪教活动的危害性,深入开展“崇尚科学、反对邪教”活动。(学生科、教务科、保卫科、德育教研组;要制定子方案)

一月份

德育主题:生命诚可贵——血的教训给我们的启示;诚信教育;公民素质教育;职业规范教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.帮助学生进一步强化安全意识,养成珍爱生命的美德。

2.养成讲卫生、讲文明、尚礼仪、爱护公物、维护公德的好习惯。

3.帮助学生强化诚信意识和规则意识。

4.帮助学生养成规范的与同事、与患者及其家属间的医护职业礼仪。

5.帮助学生掌握实习社交安全常识、熟练掌握寒假期间安全防范技能。

方法途径、责任科室:

1.班会课:生命诚可贵——血的教训给我们的启示。(学生科、班主任)

2.各班举行“诚信考试,用真实好成绩向学校、家长和春节献礼”宣誓会。(学生科、班主任)

3.背诵“公民道德歌”。(学生科、班主任)

4.养成教育。开展“走进职业人,规范的与同事、与患者及其家属间的医护职业礼仪”专项养成教育活动。(学生科、团委、基护教研组、德育教研组、班主任;要制定子方案)

5.生命安全教育侧重实习社交安全教育,让学生增强实习期间与社会交往的安全意识,掌握防范伤害、受骗等技能。

寒假前安全教育。放假前,学校要集中对学生进行一次安全教育,可给家长发放书面材料,提示学生假期安全注意事项,提醒家长注意加强监护。重点强调学生外出要遵守交通规则,不乘坐无证机动车辆,不到结冰水面玩耍,不喝酒,不赌博,警惕被偷、被骗、被抢,注意饮食卫生、防范非法传销侵害等。教育学生春节期间防范烟花爆竹伤害,注意出行安全,阅读健康有益书籍,拒绝非法出版物。文明上网,防止沉迷网络游戏和其他电子游戏。(学生科、教务科、保卫科、德育教研组、班主任;要制定子方案)

二月份

德育主题:生命安全教育;公民素质教育;孝心教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.强化学生珍爱生命的观念。

2.让学生熟练掌握安全常识。

3.让学生体验中华民族传统孝道。

4.强化学生的公德意识,自觉遵守公民道德规范。

5.学生通过生活社会实践进一步养成家庭礼仪和社会礼仪好习惯。

方法途径、责任科室:

1.班会:如何做一个合格的公民。(学生科、班主任)

2.放假前安全知识讲座。(学生科、预防教研组)

3.春节期间,每位学生协助爸妈做做饭、一起包饺子过年;给爸爸妈妈洗一次脚;帮父母穿一次衣服;给爸妈拜年,说一句祝福的话,说一句感激的话;陪父母逛逛街、聊聊天;教会父母一样你会做的事。(团委、学生科、班主任)

4.开展“遵守公民道德”社会实践活动,在活动中养成家庭礼仪和社会礼仪好习惯。(学生科、班主任)

5.寒假期间安全教育。寒假期间,班主任要通过电话、手机短信等形式与学生家长(法定监护人)保持联系,提醒学生有关安全注意事项。要求家长(法定监护人)进行安全教育,履行对未成年人的监护责任。返校时,要求学生报告假期生活情况,要求学生家长(法定监护人)反馈学生的假期情况。(学生科、班主任)

6.安全回家、安全过年、安全返校。(学生科、团委、班主任)

三月份

德育主题:学习雷锋精神;环保教育;职业规范教育;就业教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.引导学生学会关爱他人、乐于帮助他人。

2.让青春在学习中充实、在文明中升华。

3.让女生学会看重自己。

4.帮助学生养成良好的医护职业心理健康素质。

5.帮助学生掌握职业人际交往安全、让学生熟练掌握卫生安全(饮食安全)常识。

方法途径、责任科室:

1.班会:雷锋精神激励着我们;美丽的校园我的家。(学生科、班主任)

2.开展“学雷锋树新风”活动。(团委、学生科、班主任)

3.开展3月5日“青年志愿者服务日”实践活动。(团委)

4.开展“靓丽女生”、“帅气男生”寝室文化展示赛活动。(团委、学生科)

5.开展我为美化卫校尽份力活动,利用“3.12植树节”开展植一棵青春纪念树。(团委、学生科、班主任)

6.就业辅导讲座。(人才中心)

7.养成教育。开展“走进职业人,良好的医护职业心理健康素质”专项养成教育活动。(学生科、团委、基护教研组、心理咨询室、德育教研组、班主任;要制定子方案)

8.生命安全教育侧重医护职业人际交往安全教育,让学生掌握临床工作中如何处理与工作人员、患者及其家属的关系,如何避免人际矛盾和冲突。

卫生安全(饮食安全)教育。针对春季特点,围绕“全国中小学生安全教育日”,积极开展爱国卫生运动。有针对性地对学生进行常见传染病预防知识教育,培养学生良好的卫生习惯。加强健康意识教育,引导学生注意饮食卫生,拒绝“三无”食品,组织大型集体活动前,要进行安全评估,有针对性地对师生进行安全教育,制订预案,并开展应急演练。(总务科、医务室、学生科、团委、预防教研组、班主任;要制定子方案)

四月份

德育主题:职业道德教育——爱心和责任是医护职业的灵魂;感恩教育;革命传统教育;职业规范教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.强化学生职业道德意识。

2.用“感恩教育”塑造学生的健全的人格。

3.用革命传统教育培养学生珍惜今日的幸福,学好本领,回报亲人,回报社会,回报先烈。

4.帮助学生养成医护职业行为规范。

5.帮助学生掌握医护操作安全常识、让学生熟练掌握交通安全常识。

方法途径、责任科室:

1.班会:爱心和责任是医护职业的灵魂。(学生科、班主任)

2.每位学生给父母写一封感恩问候的信。(语文教研组、班主任)

3.组织“念亲恩”征文比赛。(团委)

4.出一期“念亲恩”为主题的黑板报。(团委、班主任)

5.组织“清明节”祭扫烈士墓活动。(团委)

6.养成教育。开展“走进职业人,医护操作安全”专项养成教育活动(学生科、团委、基护教研组、德育教研组、班主任;要制定子方案)。职业道德讲座(教务科)。组织观看一部“职业道德教育”影片(团委)。

7.生命安全教育侧重医护操作安全教育,帮助学生在临床工作中做到大胆、心细、严谨、爱心、负责,坚决避免医疗事故,同时小心注意自我安全防护。

交通安全教育。开展交通安全教育系列活动。普及交通知识和常识,提示有关乘车安全、骑车安全、行走安全的注意事项和应急常识。教育师生牢固树立遵守交规、文明出行的意识。严格对校车的管理,加强对校车驾驶员的安全教育,并签订安全行车责任书。利用多种形式,教育引导师生不坐非法营运的车、船,最大限度地预防交通事故。(学生科、保卫科、校办室、团委、班主任;要制定子方案)

五月份

德育主题:职业道德教育和公民素质教育——劳动者光荣;励志教育;感恩教育;职业道德规范教育;养成教育;生命安全教育。

目的与内容:

1.强化学生热爱劳动、热爱生活的美德。

2.进一步激发学生对未来职业的热爱。

3.进一步培养成人的责任感和文明公德意识。

4.帮助学生养成医护职业责任心。

5.帮助学生掌握医护操作安全常识、让学生熟练掌握防溺水防震避险常识。

方法途径、责任科室:

1.班会:劳动者光荣;如何才能做一个合格的实习生。(学生科、班主任)

2.开展“学习比赛”、“晨读”活动,并出一期“学子剪影”摄影作品展。(学生科、团委、班主任)

3.参加“5.12”护士节纪念活动、授护士帽仪式及宣誓。(团委、学生科、护理教研组、班主任)

4.参加护理技能大赛。(团委、学生科、护理教研组、班主任)

5.实习动员会及实习承诺宣誓仪式。(教务科、学生科、团委)

6.组建实习小组、实习点团支部,组织学习实习纪律和实习考核细则等。(教务科、学生科、团委、联系实习老师、班主任)

7.优秀实习生实习经验介绍。(教务科、学生科)

8.开展“签订实习承诺书”活动。(教务科、学生科、团委)

9.组织“我身边的榜样”互评活动。(学生科、团委、班主任)

10.十八岁成人宣誓仪式、实习承诺宣誓仪式(团委、学生科、教务科)

11.写一篇“优秀学业、学好本领、成就职业、向母校献礼、向母亲献礼”作文,献给母亲节。(学生科、班主任)

12.养成教育。开展“走进职业人,白衣天使圣洁,珍爱患者生命,责任重于泰山”专项医护职业责任心养成教育活动。(学生科、团委、基护教研组、德育教研组、班主任;要制定子方案)

13.生命安全教育侧重医护操作安全教育,帮助学生在临床工作中做到大胆、心细、严谨、爱心、负责,坚决避免医疗事故,同时小心注意自我安全防护。

防溺水防震减灾教育。坚持预防为主的方针,在教育学生增强安全意识上狠下功夫。针对学生的教育层次和生理特点,结合身边的案例等多种形式,教育学生提高预防溺水意识,使其自觉远离危险地区。教育学生不在无监护人或老师的带领下私自下水游泳,不擅自与同学结伴游泳,不到无安全保障的水域游泳。在上学与放学途中不要下江(河)、池塘、沟渠等水面戏水玩耍。组织学生学会预防水中抽筋、人工呼吸等应急救护技能,学会科学合理的应急、求助、报警的方法。教育学生掌握游泳卫生知识。通过致家长一封信等方式,要求学生家长(法定监护人)履行法律责任,加强对未成年人的监管,防止发生溺水事故。高度重视防震减灾宣传教育工作,坚持“主动、慎重、科学、有效”的防震减灾宣传工作方针,广泛深入开展地震科普和应急避险知识教育,有针对性地开展一次师生紧急疏散和逃生演练。(学生科、保卫科、团委、基护教研组、班主任;要制定子方案)

14.实习生文明离校。(学生科、教务科、团委、保卫科、总务科)

三 年 级

一、三年级学生特点

三年级是临床实习毕业年级,其学生的特点是:

1.学生进入实习,面临适应新的工作环境的压力,要逐步完成从学生到实习生兼工作人员的角色转变。心理压力较大,部分学生会表现出自信心不足,吃苦精神不够。

2.学生在实习环境下,普遍暴露出人际交往能力不足,不少学生工作被动懒散,常常在处理与带教医护老师、与患者及患者家属关系方面出现问题,极易因挫折形成负面心理,消极应对实习。

3.一些学生责任感还不够,还没有认识到成年人和从业人员应该履行的责任和义务,容易因疏忽大意、责任心不强、业务不熟等造成失误,甚至酿成医疗事故。

4.实习生已明显地感受到就业的压力,容易因前途的不明了和不自信产生迷茫悲观情绪。

5.一些学生仍然缺乏正确的人生观、价值观、世界观,需要加强培养。学生的公民意识还有待继续加强。

6.实习点对实习生的管理相对较松,实习期间实习生和社会接触较为密切,实习生容易放松对自己的要求,忽视劳动纪律,自由散漫,有的甚至抵御不住社会不良影响的诱惑。

二、三年级的德育任务

1.对学生进行理想教育和学习目的教育。加强自我认识和定位,使学生确立自己的职业目标,明确努力方向。

2.不间断地对实习生进行职业辅导、就业辅助、人际交往指导,帮助实习生尽快度过实习不适应期,顺利进入实习角色。

3.不间断地对实习生进行职业道德教育、职业行为规范教育、医护操作安全教育、公民素质教育、道德品质教育、生命安全教育,强化实习生的工作责任心,妥善安排好自己的实习和生活。

4.进行心理健康教育。及时消除实习生出现的心理障碍,缓解实习压力;同时,侧重职业健康心理的塑造和强化。

5.养成教育侧重在职业行为的养成,为顺利就业做好铺垫。

6.进行感恩教育。通过感恩教育,达到学生爱国、爱校、爱单位、爱父母、爱老师、爱实习指导老师、爱同学、爱患者的目的。

7.进行励志教育。做好学生的激励工作,激发学生认真实习学好本领的内驱力,培养职业和就业自信心。

8.道德品质教育。进一步强化学生规则意识和遵纪守法、诚实守信、维护公德、关心集体、保护环境的自觉性。

9.公民素养教育。进一步教育学生自信、自尊、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有正义感,具有社会责任感。

三、德育实施途径

六月份——八月份

德育主题:实习纪律教育;职业道德教育;道德品质教育;公民素质教育;心理健康教育;感恩教育;励志教育; 就业指导;养成教育;生命安全教育;医护操作安全教育。

目的与内容:

1.帮助实习生尽快适应实习环境,进入实习角色。

2.帮助实习生以良好的心态、积极的精神风貌、规范的行为进入实习。

3.引导实习生树立为就业练好基本功、为社会奉献爱心的责任感。

方法途径、责任科室:

1.各实习组强化实习纪律、实习管理规定。各实习组要有违规记录,实习组长、团支部书记要和学校保持及时联系。(学生科、教务科、团委)

2.通过校园网、实习指导老师、班主任、联系实习老师对实习生进行实习辅导,明确实习生行为规范,反复强化实习操作安全,反复要求实习生要时刻提醒自己要:珍爱患者生命安全,学会自我保护,坚决杜绝医疗事故,坚决避免医患纠纷和冲突。(学生科、教务科、团委、信息科、德育教研组、临床护理学科、班主任、联系实习老师)

3.校园网开辟“实习生园地”,发布实习信息、好人好事、优秀实习生范例、实习常识、实习生行为规范、医护职业道德规范、医护职业行为规范、医护安全操作须知、心理辅导、解难释惑、就业指导。(学生科、教务科、团委、德育教研组、心理咨询室、人才中心、信息科)

4.开展争创“优秀实习小组”、“优秀实习生”、“最守纪律的实习生”、“最热心的实习生”、“最有爱心的实习生”、“实习医院评价最高的实习生”活动。(学生科、教务科、团委)

九月份——十二月份

德育主题:职业道德教育;道德品质教育;公民素质教育;心理健康教育;感恩教育;励志教育;就业指导;养成教育;生命安全教育;医护操作安全教育。

目的与内容:

1.进一步强化实习生的职业意识、规范职业行为。

2.帮助实习生融洽与医院工作人员、与患者、与同组实习生的关系。

3.帮助实习生树立正确的就业观,为做好就业准备。

方法途径、责任科室:

1.通过校园网、实习指导老师、班主任、联系实习老师对实习生进行实习辅导。要求实习生按职业道德规范和职业行为规范进行实习,要不厌其烦地反复强化实习操作安全,努力使实习生做到:珍爱患者生命安全,学会自我保护,坚决杜绝医疗事故,坚决避免医患纠纷和冲突。(学生科、教务科、团委、信息科、德育教研组、临床护理学科、班主任、联系实习老师)

2.校园网开辟“实习生园地”,发布实习信息、好人好事、优秀实习生范例、实习常识、实习生行为规范、医护职业道德规范、医护职业行为规范、医护安全操作须知、心理辅导、解难释惑、就业指导。(学生科、教务科、团委、德育教研组、心理咨询室、人才中心、信息科)

3.开展实习小组集体向医院实习指导老师等送感谢信、集体鞠躬致谢等感恩活动。(学生科、教务科、团委)

4.每位实习生写一篇“塑造自我,我为母校争光”文章。(学生科、教务科、团委)

5.各实习组安排好护士资格证考试复习。(学生科、教务科、团委)

一月份——三月份

德育主题:职业道德教育;道德品质教育;公民素质教育;心理健康教育;感恩教育;励志教育;就业指导;养成教育;生命安全教育;医护操作安全教育。

目的与内容:

1.让职业道德和职业行为规范成为实习生的自觉行为,成为一名合格的准职业人。

2.帮助实习生具备初步的职业应聘能力,包括心理素质、专业素质、品德素质、表现自我的素质等。

方法途径、责任科室:

1.通过校园网、实习指导老师、班主任、联系实习老师对实习生进行实习辅导,要求实习生按职业道德规范和职业行为规范进行实习;要继续不厌其烦地反复强化实习操作安全,努力使实习生做到:珍爱患者生命安全,学会自我保护,坚决杜绝医疗事故,坚决避免医患纠纷和冲突。(学生科、教务科、团委、信息科、德育教研组、临床护理学科、班主任、联系实习老师)。

2.校园网开辟“实习生园地”,发布实习信息、好人好事、优秀实习生范例、实习常识、实习生行为规范、医护职业道德规范、医护职业行为规范、医护安全操作须知、心理辅导、解难释惑、就业指导。(学生科、教务科、团委、德育教研组、心理咨询室、人才中心、信息科)

3.实习组开展“天使展翅起飞”实习心得交流,并利用校园网发布,学校组织专家组评选出优秀心得交流,作为评选下列优秀的条件之一。(学生科、教务科、团委)

4.组织实习考核,评选“优秀实习小组”、“优秀实习生”、“最守纪律的实习生”、“最热心的实习生”、“最有爱心的实习生”、“实习医院评价最高的实习生”。(学生科、教务科、团委)

5.各实习组安排好护士资格证考试复习。(学生科、教务科、团委)

6.网上指导实习生准备好应聘材料。(人才中心、校办室、学生科、教务科、信息科)

7.各实习组集体组织一次感恩实习点的义务劳动等活动。(学生科、教务科、团委)

8.每位实习生均要向每位帮助指导过自己的医院工作人员、房东当面致谢道别。(学生科、教务科、团委)

9.实习组向护理部、院领导当面致谢道别。(学生科、教务科、团委)

10. 文明规范办理实习结束手续,文明安全离开实习点。(学生科、教务科、团委)

 

二〇一二年五月八日